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素質教育進校園 青島“課后三點半”公益項目正式啟動

發布時間:2017-10-14 閱讀:521

  新學期伊始,由團中央未來網、青島市教育局、市北區政府、市北教育局聯合主辦,一米智聯、山東博越教育、青島市市北第三教育聯盟、北仲路第一小學協辦的青島市“素質教育進校園—課后三點半”項目啟動儀式于9月23日在青島舉行。

  本次會議共同探討學生放學后的課后服務工作和素質教育問題。“課后三點半”——一個孩子放學后的選課平臺,一個適合學生家長、公校、培訓機構和教育部門的管理系統,一套基于“創客”教育理念的素質課程進公校的公益項目,將有效解決學生放學后的學習、安全及創客素質教育內容短缺、老師時間精力不足等問題。

  國家出于給學生減負、給孩子更少的學業壓力、更多的自由發展時間的考慮,要求每個公校的放學時間提前,大部分學校是3點半,有的低年級,甚至兩點半就放學了。問題隨之而來:家長接送麻煩——有老人的,讓老人來接;但是雙職工家長,放學接孩子就成了很大的問題。為了解決這個困惑,社會上很多托管機構應運而生,幫助家長接孩子,帶著孩子們去機構寫作業、學習,等著家長們下班后來接。這個舉措帶來了另一個弊端就是:各個培訓機構、托管機構師資不明,證件不全,安全不保證,學生們早早放學了,非但沒有得到減負,反而處境變得不好了。

  2017年3月5日,教育部發文《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》指出:教育部要求全國各地的教育主管部門,必須開展落實青少年的課后服務工作。學校要利用好校內的場地和資源,主動起學生課后服務的責任,讓學生課后有地方去,課后有地方學,取代不得不面對的不正規小飯桌。政府通過“購買服務”、“財政補貼”等的方式,來支持課后服務工作的開展,要把課后服務工作納入中小學校的考評體系中。課后服務的內容包括:做作業、自主閱讀、體育、創客課程學習、科技教育等,以培養新時代的素質人才。2016年6月,教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》,提出有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用。

  在課后服務工作的落地過程中出現了種種問題,在國家各項政策的大力推進和鼓勵下,為了促進青島的素質教育進一步發展,由共青團中央網絡影視中心主導發起,由一米智聯提供技術支持,承擔全國實施和運營,推出“課后三點半”公益項目,將社會優質教育資源引入公立學校,提供課后素質教育選課系統,基于機構、家長、學生、公校的角色創建平臺。并且給孩子們提供優質創客課程服務,包括CodeMonkey兒童編程課程、Migo智能拼插課程、MigoBot教育機器人課程、Arduino智能開源課程等創客STEAM課程,和米果培生全英分級閱讀課程,培養孩子的邏輯思考能力、編程思維能力、閱讀能力、團隊合作能力……并讓學生在創客實驗室和培生閱讀館里免費學習。這樣一來,既有平臺來管理各種課程和角色,又有優質的新穎的課程來給課后服務做補充,面面俱到。

  “課后三點半”項目從2016年開始,借由課后三點半官網和APP系統,幫助公校解決課后服務難題,目前已在全國26個城市開展。這次青島40個公立學校同時啟動,為學生門的課后服務做好平臺管理和課程導入。接下來,我們將會把課后服務工作的更多經驗推廣到全國其它城市,讓中國青少年都能享受到“課后三點半”的便利和優質素質課程。

  “課后三點半”平臺進入青島,“北大創客”進入公校的課后服務體系,一定能給青島的孩子們帶來更好的課后學習體驗,有更多的豐富多彩的創客課程。孩子們課后素質學習更加充實,家長們放學后接孩子更加從容。這一舉措,推動了一系列現下放學后的安全及創客教育現狀等問題的解決,為學生素質教育做出了巨大貢獻。我們堅信:“課后三點半”平臺和優質創客課程、閱讀課程,一定會讓課后服務工作的開展變得更加高效,更加精彩!

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